Expertos recomiendan fortalecer currículos, habilidades blandas y trabajar en cultura cívica en Soacha

02 Mar 2020 Escrito por

 

En el marco de la construcción del Plan de Desarrollo 2020-2023 se realizó la Mesa de Expertos en Educación y Cultura. Durante dos horas los invitados presentaron diversas propuestas.

 

 

Cuatro entendidos en la materia recomendaron que la ruta en educación a seguir en la ciudad, durante los próximos cuatro años, tenga como uno de sus ejes políticas compartidas con Bogotá, entendiendo que los gobernantes coinciden en la importancia de institucionalizar la ciudad-región de la capital del país con sus vecinos.

 

Por su parte, el alcalde Juan Carlos Saldarriaga aseguró en el encuentro que “hay que acatar el clamor de los suachunos, que -según el ‘pimpómetro’- han dado como prioridad en esta Mesa la calidad y cobertura de los colegios oficiales”.

 

El ‘pimpómetro’ es una herramienta adaptada por la administración municipal durante la construcción del Plan de Desarrollo para conocer las prioridades de los ciudadanos; consiste en que a cada asistente a las diferentes actividades que se vienen desarrollando se le entregan dos pimpones para que los inserte en uno de varios botellones, cada uno marcado con una temática específica. En el caso de la Mesa con los Expertos en Educación y Cultura hubo tres frascos: educación superior, gestión cultural, y calidad y cobertura.

 

“Es otra razón para no desistir frente al Fondo de Infraestructura Educativa; necesitamos cobertura total en instituciones oficiales”, dijo Luis Eduardo Chávez, secretario de educación y cultura, agregando que “uno de los retos que tenemos es que los niños estén estudiando”.

 

El grupo de analistas también estuvo de acuerdo en que hay que focalizar esfuerzos en currículos y en fortalecer las habilidades blandas por encima de la implementación de la jornada única.

 

“Además, eso es más importante que los temas que se ven en una asignatura, tanto en el colegio como en la universidad”, expresó Edwin Alzate, doctor en educación con experiencia en dirección académica, diseño, autoevaluación y acreditación de programas, así como en la construcción de política públicas en educación media. “El foco debe ser el currículo y, por encima de la infraestructura, darle mejor uso a la existente”, recalcó el también director del grupo de investigación Praxis.

 

Para la especialista en Educación Informática para la Docencia, y asesora en distintas entidades nacionales y territoriales, Adriana Mayo Naranjo, “como seres humanos tenemos que empezar a mirar es cómo vamos a competir con nosotros mismos y no con los otros. Y tenemos que mirar cuáles son las necesidades de Soacha en formación universitaria para hacer a los jóvenes verdaderamente competentes”.

 

Sin embargo, en opinión de Sergio Fernández Uribe, director ejecutivo de la Fundación Alquería Cavelier, que promueve el desarrollo social a través de la educación, “las instituciones universitarias están en crisis porque la tendencia global es hacer cursos en menor tiempo, a bajo costo y en competencias específicas”.

 

En materia de cultura, para el panel de expertos que asistió al Teatro Sua es importante involucrar a los niños y adolescentes en temas relacionados con civismo.

 

“Igualmente, por encima de crear nuevos atractivos, se deben fortalecer los existentes, como el Salto del Tequendama, ideando -a la vez- la ruta turística de Soacha”, comentó Gloria Álvarez Tovar, magister en Educación Comunitaria y Participativa, con experiencia en diseño y ejecución de políticas públicas.

 

La Mesa de Expertos en Educación y Cultura, en pleno, invitó a los rectores de las instituciones educativas oficiales a ser líderes transformadores, comprometiéndose con la calidad de la formación.

 

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